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2017-12-15 08:18:13
當大學成為免費品

 

針對教育興澳……爭取四年大學免費教育,讓更多學生獲得高等教育機會,實現向上流動。

“科教興澳,既然政府畀得起,點解唔畀?”放下辯題已經快一個月了,我一直都在思考這個問題。一如我曾經請教過的眾多專家學者和評判所言,免費教育增加了大學的使用量,無論如何都是好,“滿街大學生”不是弊,因為大專教育普及化本來就是趨勢。然而,昨天和家有特殊兒童的朋友討論特殊教育出路的時候,我卻動搖了……

A:不讓孩子進入融合教育是不行的,因為那已經是世界趨勢了,連聯合國教科文組織也推崇這種教育制度呢。

我:硬要推一個有特殊需要的孩子入主流學校真的好嗎?為什麼就不可以讓他們自由發展,長成自己喜歡的樣子,而要鼓勵他們在不適合自己的跑道上追趕?

A:因為他們要升學呀!除非這世界不是人人需要升學,否則,即使他們有自己的技能,沒有中學文憑就不能升大學,而沒有大學畢業證書,就找不到工作。一個能力特殊的孩子不入主流學校就等於犧牲了他們升學的權利,那對他們是不公平的!

我:當人人都得吃飯,你不讓孩子吃飯是不行的,因為那對他不公平,但如果孩子對澱粉質敏感呢?還要勉強去吃嗎?

A:他們可以不吃,如果還可以吃別的;但我們的社會沒有別的出路,你懂的!

我沒有能力反駁A,因為“針唔拮到肉唔知痛”,A是有道理的,然而,打從心底裏,其實我真不懂:為什麼一個資源多得可以把所有教學變成免費品的社會,卻不可以放下固有的俗念,以人性化的角度培育一群有特殊需要的孩子,讓他們過適合自己的人生?

我不是要反對教育,我只是反對那種唯有讀書才能向上流動的價值觀。當大學變成一種免費品,人們不過是在追求一張向上流動的入場券;當大學畢業不再顯示人的實際能力,人有我有的一紙證書,難道真的可以改變命運嗎?

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